Зміст :
Теоретичні основи кваліметрії навчально-виховного процесу
Особливості кваліметрії у дидактиці базових компетенцій студентів
Принципи системності в аналізі навчально-виховного процесу
Критерії цілеспрямованості
Кваліфікаційні ознаки проблемних ситуацій і задач прийняття рішень в дидактиці
Формалізація ризику і проблемних ситуацій в навчально-виховному процесі
Критерії раціональної поведінки систем вироблення рішень
Постановка частинних завдань прийняття рішень в навчально-виховному процесі
Загальна схема прийняття рішень на заданому рівні декомпозиції навчально-виховного процесу
Адаптація методів якості для кваліметрії навчально-виховного процесу
Порівняльні характеристики ефективності шкал кваліметрії навчально-виховного процесу
Кваліметрія рівнів навчальних досягнень студентів
Сучасні проблеми кваліметрії знань
Теоретично-методичне забезпечення кваліметрії знань студентів
Емпіричні моделі кваліметрії та порівняння рівнів навчальних досягнень студентів у різних оціночних системах Кваліметрія резервів навчального навантаження та мотивації на навчання
Кваліметрія недисциплінованості студентів
Методи теорії ігор у визначенні оптимальної поведінки учасників конфлікту в діаді "викладач - недисциплінований студент"